“要打破传统的按资排辈情况，为真正做事的人提供机会”，作为学院模具设计与制造专业群教师团队的领衔者，重庆工业职业技术学院机械工程与自动化学院院长裴江红，在不断提升个人教学科研能力的同时，更多着眼队伍建设，努力打造锐意进取、人尽其才的教师团队。身塑典型，榜样引领。裴江红非常注重发挥榜样的引领作用。今年，他组队参加教师教学能力大赛，加工备赛阶段正是酷暑时节，备赛场地是一栋新建教学楼，还没来得及装空调等降温设施。“闷热，汗如雨下，但是团队老师们干劲很足，一起群策群力”。裴江红认为，此类赛事是提升教师教学能力水平的优质平台，所以领头人应该不避苦、不谈累，全流程参与赛事，用自己的言行激励更多教师投入到教育教学改革中。坚持科研，深耕不辍。近年来，裴江红主持重庆市市级教改项目2项(其中重点项目1项)，市级科研项目2项，发表教改、专业学术论文近40篇，其中被EI收录4篇，专利授权5个，获年重庆市教学成果奖特等奖1项(成果负责人)。裴江红主持“数字化设计与制造重庆市高校工程中心”研发平台，还以副组长身份负责了教育部《高等职业学校机械制造与自动化专业教学标准修订》课题(年)等多项课题研究任务。统筹定位，打造团队。基于学院层面的思考，裴江红带领机械工程与自动化学院打造出一个黄大年式教师团队和一个国家级职业教育教学创新团队。学院科研氛围浓厚，除2个教师团队外，还注重科研“软环境”的建设。学院现在有近20个博士，在围绕已有课题研究时，学院会统筹搭配帮助组建团队，提供专业的场地和经费支持。在团队打造过程中，学院要求注意教学成果提炼。年，成果案例入选教育部《年产教融合校企合作典型案例》。培养人才，实践为本。团队围绕学院的专业建设方向，在技能大赛板块打造出一批机械、自动化类大赛培育团队。此类平台的搭建，让参与教师的执教能力和实践动手能力得到提升，真正成为“能说会做”的双师型老师。“我们鼓励老师本人参赛，努力提升个人能力”。年，机械工程与自动化学院教师参加国家级技能大赛获3个一等奖，全院有5名教师获“全国技术能手”称号。年和年，学院连续两年获重庆市技能大师工作室和重庆市英才计划技能大师称号。打破传统，人尽其才。在学院教师队伍里，“从绩效改革分配等方面，打破传统的按资排辈，给所有老师生长空间和发展平台”。裴江红表示，教师教学和实践能力同步提升仍是教师团队未来发展的一个重点。这种提升不是一蹴而就的，而是分布于师生教育教学过程中，融合于教师团队建设的实践中，“打造一些标志性的成果，争取在国家教学成果奖的申报中取得好成绩，在今年新启动的国家在线开放课程的申报中有所突破”。此外，今年重庆工业职业技术学院机械工程与自动化学院承办的重庆市职业院校技能大赛、一带一路金砖国家比赛、全国振兴杯车工赛项的国赛等赛事，裴江红都希望承办好，参赛师生取得好成绩。多年的一线实践经历和统筹管理，裴江红不仅身体力行引领示范做行业领军者，更从行业需要出发，从培养人才出发，从教师成长出发，努力打造实践能力与理论水平俱佳的师资团队。他表示“人才是最关键的，设备没有可以拿钱买，但人是买不来的”。在学院，入职的年轻老师都会走过先到企业里锻炼，再到学院实训中心实操教学这样一条“晋级”路。因实训中心地势较高，学院师生习惯称之为“上山”，“哪一天山上没有实训老师了，就达到我心中的双师型教师标准了”，裴江红满怀希望地说这就是他的目标。(叶泽阳)
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