年合肥经济学院升本机械设计基础考试大纲。
一.考试的范围和内容
本课程要求学生对工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各部件的材料、形状和尺寸、润滑方式等进行构思、分析和计算。根据使用要求对机械进行分类，并把它们变成具体的描述作为制造基础的工作过程。主要内容包括:机械设计的基础知识、基础理论和基本方法；常见机构的工作原理、类型、运动特点和作用；介绍了机械零件的工作原理、结构特点、选择和设计计算方法。要求学生掌握平面机构的概论、结构分析、平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、机械的调速与平衡；连接、柔性传动、啮合传动、轮系、轴、轴承、联轴器、离合器、制动器、弹性弹簧等机械结构知识。，且应用灵活，总分分。考试重点考察考生对专业理论课基础知识和技能的掌握情况，同时注重考察考生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。
主要参考资料如下:
王立波等《机械设计基础》(第三版)。北京:北京航空航天大学出版社，。
二、考试目标和水平
本大纲确定的考试目标由知识技能分、考试项目和考试水平三部分组成。《知识与技能要领》考查考生应掌握的基础知识和技能；“考试项目”是对“知识技能要点”的提炼；考试等级是具体确定应当知道和理解的知识和技能的考试等级。
本项目考试等级分为A(记忆)、B(理解)、C(掌握)、D(综合运用)四个等级。每一个较高的级别也包括其较低的考试级别。其具体含义是:
a(记忆):主要考察考生对专业基础知识的识别和记忆水平，要求考生正确识别、再识别或再现相应的基础知识。比如要求学生从题目提供的材料中认知所学知识(再认知)或根据题目要求复述所学知识(再现)。即考核考生在记忆层面的学习成绩。比如“运动对”这个概念。
b(理解):主要考察考生对基础专业知识的理解。除了“背”的要求，正确理解所学知识的确切含义及其与相关知识的内在联系。比如V带传动的特点和应用。
c(掌握):主要考察考生初步运用本专业基础知识和技能的能力。要求考生在理解的基础上，用所学知识和方法解决新情况下的简单问题。比如平面四杆机构的急回特性。
d(综合应用):主要考察考生对本专业基础知识的综合应用能力。要求考生在掌握基础专业知识的基础上，具备系统、灵活、较强的综合应用能力。比如齿轮传动设计参数的选择。
三、考试内容
一.导言
二、平面机构的结构分析
三、平面连杆机构
四。凸轮机构
动词（verb的缩写）皮带传动和链条传动
六、齿轮传动
七。轮系
八。关系
九。轴
X.轴承
XI。联轴器和离合器
十二。间歇运动机构
四。考试形式和试卷结构
1.评估形式
(1)采用闭卷笔答的方法。
(2)考试时间分钟。
2.试卷结构:(命题单位可根据具体情况按5%的比例增减)
(1)根据知识点
(2)根据考试等级
(3)根据考题。
机械制图考试大纲
一.考试的范围和内容
本课程要求学生掌握绘制和阅读工程图的基本理论、基本方法和基本技能，熟练运用仪器、徒手和计算机三种方法绘制零件图和装配图。主要内容包括:点、线、面的投影，截面相贯线的计算，装配体及其尺寸的画法，各种表示方法，标准件的规定画法及其连接画法，简单零件图和装配图及其尺寸的绘制能力，以及灵活运用的能力，总分分。考试重点考察考生对专业理论课基础知识和技能的掌握情况，同时注重考察考生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。
主要参考资料如下:
汪其昌等《机械制图》(第五版)。北京:机械工业出版社，。
二、考试目标和水平
本大纲确定的考试目标由知识技能分、考试项目和考试水平三部分组成。《知识与技能要领》考查考生应掌握的基础知识和技能；“考试项目”是对“知识技能要点”的提炼；考试等级是具体确定应当知道和理解的知识和技能的考试等级。
本项目考试等级分为A(记忆)、B(理解)、C(掌握)、D(综合运用)四个等级。每一个较高的级别也包括其较低的考试级别。其具体含义是:
a(记忆):主要考察考生对专业基础知识的识别和记忆水平，要求考生正确识别、再识别或再现相应的基础知识。比如要求学生从题目提供的材料中认知所学知识(再认知)或根据题目要求复述所学知识(再现)。即考核考生在记忆层面的学习成绩。比如:“投射”的概念。
b(理解):主要考察考生对基础专业知识的理解。除了“背”的要求，正确理解所学知识的确切含义及其与相关知识的内在联系。比如直线和平面投影的画法。
c(掌握):主要考察考生初步运用本专业基础知识和技能的能力。要求考生在理解的基础上，用所学的知识和方法解决新情况下的简单问题。
问题。比如看装配图，画装配的投影图，标注尺寸。
d(综合应用):主要考察考生对本专业基础知识的综合应用能力。要求考生在掌握基础专业知识的基础上，具备系统、灵活、较强的综合应用能力。比如根据装配图画零件图。
三、考试内容
一、制图基础知识和技能
二、投影基础
第三，基本立体化
四、常见的三维曲面相交
五、组合
六、机器零件的表达
七。标准件和通用件
八。零件图
九。总图
四。考试形式和试卷结构
1.评估形式
(1)采用闭卷笔答的方法。
(2)考试时间分钟。
2.试卷结构:(命题单位可根据具体情况按5%的比例增减)
(1)根据知识点
(2)根据考试等级
(3)根据考题。
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