近几年发现许多学生在选择专业的时候，好像在刻意的避开“设计”相关的专业，而这一现象在一些职业院校相对常见，特别是一些在高中时期学习不是很好，并且没有主见的学生，他们对于设计相关的专业更是有一些刻意避开的感觉，这不禁让我感到好奇，究竟是什么原因导致了这一现象？对设计是不是有什么误解？许多学生可能对设计这个词有什么误解，这也许是与老师没有进行科普有关，特别是大学一些设计相关的专业，对于一些没有自信心、成绩不好、不善于交流性格内向的学生而言，设计这个词对他们好像有些遥远，总觉得设计就应该是凭借自己的想法、思维逻辑等设计出一个新的东西。而对于心智还不算成熟的他们来说，这些太难了，即便是自己有兴趣，想去学习这些东西，但听到老师、同学、朋友、甚至是家人的“劝解”，比如：“就你还想当设计师？、你知道设计是什么吗就去报设计；你学这个英语要好，你看你这英语成绩，还不如换个别的……”面对这些“劝说”，他们退缩了，他们选择了别人为他推荐的专业，选择了一个他毫无兴趣的专业，选择了一个他丝毫不了解的专业，而这也就导致了许多大学生虽然毕业了，但他们转行、或是一直碌碌无为“学艺不精”，这些现象屡见不鲜。什么是设计？对于设计这个词，我不知该用什么语言来为大家解释，虽然我可以去百度，去复制粘贴那些“官方”的话，但我是极其讨厌“官方”语言的一个人，明明一句白话文可以说清楚的，他们非要扯那么多废话！非要加一些职业术语，让一些不懂得人更加的不明白，只觉得高大上！设计是什么？若要我来解释，那么我觉得，大家随手写出的字就是你“设计”出来的，你随后画的一条线，也是你“设计”出来的，你安慰你朋友的话，同样是你“设计”出来的。你用你想到的方法，帮助到了一个人，这个过程，便是“设计”！设计并没有那么的高大上，人生处处有设计，只是你没有去发现，你的思维被局限了，所以在你看来，只有那些相关的专业才能叫设计。室内设计想必大家都很熟悉，那么这个是做什么的？其实就是一个给别人想方法的专业，对方想把房间布置成什么样，他们来给建议，他们用自己学到的方法去告诉对方，以求让对方满意，这就是设计！再比如灯光设计师，其实就是个“照明”的！那么服装设计师呢？就是个帮别人量衣服尺寸等等，然后为他们做出一件好看的衣服！这就是设计！而设局最为重要的就是打破思维局限。耗尽大学时光，回到最初原点我一直以来比较喜欢PS，觉得这个很好玩，我很感兴趣，我想把自己PS到火星上去，我想把一些死党PS到猪圈里去，我想把我经历过的一些事情通过我的想法通过动画的形式呈现在屏幕中去，然而我的成绩是非常的差的，只能上那些不需要分数，只要交了学费就能上的学校，在此之前我曾问老师我能不能报PS设计类的专业，他说：就你考这点分，你还想报什么设计？赶紧找个技术活的学几年。就这样，我觉得设计很难，回到家和我妈妈说起这件事，我妈妈说：“你学什么动漫设计，没有个技术活什么都是虚的，你看看人家学模具的，一个月能拿四五千，你学那个能赚什么钱？”就这样，我最终报了模具设计与制造，在机电系，也就是大家俗称的和尚系，在大学几年中，可以说就碰过几次机床，其他都是理论，老师在课上讲“刀具”的时候，我的脑海里浮现的是家中的菜刀，老师说“车0.3毫米”的时候，我脑海里浮现的是汽车。对于这些毫无概念，更别说是什么设计了，我觉得设计离我好远，我不可能学会了，大学实习期间，我去了模具厂，从学徒操作工做起，教我的师傅是初中毕业的，比我小几岁，一年之后我辞职了，我对其毫无兴趣，后来又找了一家和PS相关的小公司，学会了P图，学会了用仿章工具……当时我就觉得我浪费了大学的时光。老师与家长是学生最为重要的指引人小学、初中时，觉得老师特别会照顾人，给我们削铅笔，发烧了骑着医院，有几次同学在宿舍发高烧，医院，甚至是他自己还穿着拖鞋，但随着年龄的增长，老师们好像觉得我们已经成熟了，在一些常识方面好像觉得我们都知道就不再科普了，但我想说，成熟的是外表，心智也许未必成熟。三百六十行，行行出状元，也许您的学生（孩子）学习成绩很差，但不代表他没有优点，在高考结束后，特别是在报选专业时，在这个时候您更应该根据自己所掌握的信息，客观的去为学生（孩子）分析，了解一下ta的想法，在这几分钟的时间里，你或许会让一位“不学无术”的学生，成为某个行业的“大牛”。
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